Déléguer pour développer et responsabiliser (en classe virtuelle)

Pourquoi tant de gestionnaires hésitent-ils à confier des tâches à des subalternes? L’incapacité à déléguer des responsabilités à leurs employés constitue un piège important pour les gestionnaires, qui peut générer des difficultés à jouer pleinement leur rôle. Cette formation vise à développer des réflexes qui favorisent l’autonomie des employés, contribuant à gagner leur confiance et à optimiser le temps de travail des leaders.

But

Développer un style de leadership polyvalent et se doter d’une approche éprouvée permettant de déléguer des mandats de façon efficace et pertinente à la lumière des capacités et des besoins de son équipe.

Clientèle

Leaders, conseillers

Caractéristique de l’activité de formation

Travail préparatoire :

La délégation dans ma réalité de travail – mes expériences

Objectifs d’apprentissage
  • Se développer en tant que leader et gestionnaire de talents.
  • Appliquer les outils qui optimisent l’autonomie de ses collaborateurs.
  • Exercer un leadership responsabilisant, adapté aux besoins de son équipe.
  • Augmenter la performance de son équipe et la prise de responsabilité des individus.
  • Acquérir des stratégies de délégation efficaces pour augmenter la prise en charge et développer le sentiment d’engagement de ses collaborateurs.
Déroulement

Classe virtuelle en temps réel où chaque participant se connecte à la session à l’aide d’un lien web. Ordinateur, caméra web et casque d’écoute avec microphone sont requis pour la session.

Éléments du contenu

BLOC I

Introduction et exercice brise-glace

LE POURQUOI

  • Matrice de gestion des priorités – Développer un leadership stimulant, adapté aux besoins de son équipe
  • Modèle du leadership responsabilisant
    • Exposé interactif et discussion dirigée
    • Activité : en sous-groupes mobiles
    • Investir la posture de leader-coach (promouvoir et soutenir l’engagement)
      • La clarté (objectifs et valeurs)
      • La compétence des collaborateurs
      • Le degré d’influence de ceux-ci
      • L’appréciation exprimée

LE QUOI

  • Les repères de gestion (la délégation comme moyen de responsabilisation)
    • Les valeurs qui soutiennent la motivation et l’autonomie
    • Activité: Développer un outil pratique
    • Les facteurs que je peux contrôler
  • Le degré d’autonomie pour le choix de la personne à mandater
  • Travail intersession (grille : Portrait des membres de mon équipe)

BLOC II

LE COMMENT

  • Exercice: Mon approche à l’égard de la délégation (les repères)
  • Le mandat : outil de délégation
    • Les composantes du mandat
    • Les règles d’attribution
    • Exercice: Élaboration d’un mandat
    • Activité: Présentation des meilleurs mandats et jeux de rôle avec rétroaction

Les outils : autoévaluation, grilles, PDP et PDI

Bilan : mes apprentissages

Plan d’action

L’évaluation se fait en ligne, post-formation

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UEC : 0,5
Durée : 2 x 2 h 30
Coût (taxes en sus) : 450.00 $
Note :
Pour consulter le plan de la formation offerte aussi en salle, veuillez cliquer ici

 


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Prochaines dates :
Qté
Classe Virtuelle
21 Oct 2021 - 13:00 à 15:30
et
28 Oct 2021 - 13:00 à 15:30