Programme Directions – 2^eannée

But

Améliorer sa compétence en tant que coach et accroître sa capacité d’interinfluence et de développeur d’équipes.

Objectifs spécifiques

• Découvrir son degré d’influence comme leader et comme membre d’une équipe.
• Concilier son rôle d’autorité et son rôle de coach, dans une perspective de développement des talents et des compétences des membres de son équipe.
• Reconnaître son impact et celui des autres.
• Apprendre à évoluer dans un environnement rapide et complexe.
• Accélérer le développement de ses compétences et de ses talents.
• Accroître sa capacité à établir des relations interpersonnelles productives de collaboration et d’interdépendance.

Déroulement

Exposés théoriques (20 %); expérimentation et intégration (80 %).

Éléments du contenu

1^re rencontre

• Impact et influence
• Retour sur le plan de transfert
• Autoévaluation par rapport au profil de la deuxième année du programme Directions
• Donner et recevoir du feedback: modèle sur le feedback expérientiel et exercice pratique
• Le coaching : distinguer la supervision du coaching de même que ses besoins comme personne « coachée » et comme coach
• Rencontre de coaching avec un coach de 3^e année du programme et évaluation de la rencontre (moi comme personne « coachée »)
• Rencontre de coaching avec un participant de 1re année sur l’établissement de son plan de développement
• Le modèle de développement d’une équipe
• Diagnostic de la maturité de l’équipe
• Intégration des apprentissages et préparation du transfert

2^e rencontre

• Soutien
• Retour sur le plan de transfert
• Bilan de mi-parcours : état de la prise en charge de son développement, de son autonomie et de son engagement
• Expérimentation du modèle de développement d’une équipe
• Le cycle de la dépendance et de développement des relations humaines
• Portrait de la qualité de ses relations avec les autres
• Son objectif de développement pour la semaine
• Les différents types de soutien et le portrait de son réseau de soutien
• Expérimentation et encadrement du coaching dans l’action
• Clarification de ses succès et de ses difficultés comme coach
• Intégration des apprentissages et préparation du transfert

3^e rencontre

• Collaboration
• Bilan du transfert pendant l’intersession
• Exercice sur la confiance dans l’équipe
• Autoévaluation de son développement pendant l’année
• Rencontre avec son coach et avec son « coaché »
• Évaluation du degré de confiance à l’intérieur de la relation de coaching (autant comme coach que comme personne « coachée »)
• Établissement de la complicité et de l’interdépendance (les phases de création de l’interdépendance)
• Bilan et recommandation du passage en 2^e année du « coaché » de la 1^re année
• Intégration de ses apprentissages de l’année et planification du transfert

Évaluation de la formation

Responsable :

Christian St-Georges

Partenaire d’affaires de Groupe CFC, M. St-Georges agit en tant que gestionnaire et conseiller dans la fonction publique québécoise depuis plus de 25 ans. Il est associé au programme Directions d’abord comme participant et ensuite comme personne-ressource depuis plus de 20 ans. Il apporte à l’équipe une vision « terrain » qui reflète sa préoccupation pour le passage à l’action et le transfert des apprentissages.

Co-animateur :

Alain Dufault

Partenaire d’affaires de Groupe CFC et consultant cumulant plus de 30 ans d’expérience en gestion ainsi qu’en accompagnement des leaders et des organisations. Monsieur Dufault a développé une approche moderne alliant performance durable, milieu de travail stimulant et engagement des personnes. Spécialiste de la transformation et de la modernisation des organisations et de leur culture, il est reconnu comme un bâtisseur de pont entre les personnes, les équipes et leurs leaders. Coach, formateur et conférencier, M. Dufault exerce auprès d’une variété d’entreprises, de toutes tailles, dans tous les secteurs d’activités.