But

Approfondir le développement des habiletés de leader-coach en expérimentant des outils efficaces et faciles à utiliser au quotidien.

Clientèle

Leaders

Objectifs d’apprentissage

• Compléter sa boîte à outils en coaching en intégrant de nouvelles techniques à ses façons de faire.
• Utiliser des outils visant à mieux comprendre les besoins sous-jacents de la personne « coachée » afin de propulser son développement.
• Expérimenter, à l’aide de cas réels, des situations de coaching visant à aider la personne « coachée »à aller au-delà de ses propres objections.
• Développer sa capacité à accroître la motivation et la responsabilisation de la personne « coachée » par des outils engageants l’impliquant pleinement.

Déroulement

Exposés interactifs, discussions et échanges (40 %); exercices et ateliers pratiques (60 %).

Éléments du contenu

Exercice préparatoire avant la formation

• Réflexion sur les concepts déjà mis en place depuis la dernière formation : succès, difficultés
• Identification d’un cas réel à traiter en formation

Introduction, mise en contexte et brise-glace

• Retour sur la première formation et le transfert
  • Succès, défis, pièges
  • Échanges et illustration à partir de cas concrets
  • Rappel du modèle vu au niveau 1
  • Survol des outils expérimentés depuis le niveau 1
  • Bilan
• Intentions de développement

Approfondissement de la posture de coach

• Démonstration par les pairs : on se mouille!
  • Approfondissement, en mode coaching, des outils connus
  • Feedback du facilitateur-coach et conseils de pro
  • Changement durable et significatif à l’aide du coaching : comment s’y prendre
• Nouvel outil #1 : différentes dimensions
• Démonstration par le facilitateur-coach
• Observations : retour sur la démo
• Pratique : coaching en dyades
• Co-développement en mode coaching
  • Utilisation de deux cas difficiles avec feedback du facilitateur-coach
• Nouvel outil #2 : une question de perspective
• Démonstration par le facilitateur-coach
• Observations : retour sur la démo
• Pratique : coaching en dyades
• « Débriefing » et bilan des observations

Conclusion

• Plan de développement individuel et plan d’action
• Évaluation de la formation