Faire passer son rôle de leader-coach au niveau supérieur (niveau 2)

But

Approfondir le développement des habiletés de leader-coach en expérimentant des outils efficaces et faciles à utiliser au quotidien.

Clientèle

Leaders

Objectifs d’apprentissage
  • Compléter sa boîte à outils en coaching en intégrant de nouvelles techniques à ses façons de faire.
  • Utiliser des outils visant à mieux comprendre les besoins sous-jacents de la personne « coachée » afin de propulser son développement.
  • Expérimenter, à l’aide de cas réels, des situations de coaching visant à aider la personne « coachée »à aller au-delà de ses propres objections.
  • Développer sa capacité à accroître la motivation et la responsabilisation de la personne « coachée » par des outils engageants l’impliquant pleinement.
Déroulement

Exposés interactifs, discussions et échanges (40 %); exercices et ateliers pratiques (60 %).

Éléments du contenu

Exercice préparatoire avant la formation

  • Réflexion sur les concepts déjà mis en place depuis la dernière formation : succès, difficultés
  • Identification d’un cas réel à traiter en formation

Introduction, mise en contexte et brise-glace

  • Retour sur la première formation et le transfert
    • Succès, défis, pièges
    • Échanges et illustration à partir de cas concrets
    • Rappel du modèle vu au niveau 1
    • Survol des outils expérimentés depuis le niveau 1
    • Bilan
  • Intentions de développement

Approfondissement de la posture de coach

  • Démonstration par les pairs : on se mouille!
    • Approfondissement, en mode coaching, des outils connus
    • Feedback du facilitateur-coach et conseils de pro
    • Changement durable et significatif à l’aide du coaching : comment s’y prendre
  • Nouvel outil #1 : différentes dimensions
  • Démonstration par le facilitateur-coach
  • Observations : retour sur la démo
  • Pratique : coaching en dyades
  • Co-développement en mode coaching
    • Utilisation de deux cas difficiles avec feedback du facilitateur-coach
  • Nouvel outil #2 : une question de perspective
  • Démonstration par le facilitateur-coach
  • Observations : retour sur la démo
  • Pratique : coaching en dyades
  • « Débriefing » et bilan des observations

Conclusion

  • Plan de développement individuel et plan d’action
  • Évaluation de la formation
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UEC : 0,7
Durée : 1 jour

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